Индивидуальная карта сопровождения

Частное общеобразовательное учреждение "РЖД Прогимназия №20" (РЖД прогимназия №20)

Психолого-педагогический консилиум

Частного общеобразовательного учреждения «Прогимназия №63 ОАО «РЖД»

Индивидуальная карта

Психолого-педагогической и социальной

помощи ребенку

на 20__ – 20__ учебный год

I. Формальные данные

Фамилия, имя ребенка
Дата рождения
Группа / класс
Воспитатель, учитель
Ведущий специалист по реализации программы
Продолжительность реализации коррекцией ной программы
	(разрабатывается на период от 6 до 12 месяцев)

II. Индивидуальная программа Психолого-педагогического и социального сопровождения.

Сферы помощи Специалисты	Лечебная Врач, медсестра	Педагогическая Учитель, воспитатель	Речевая Учитель-логопед	Психологическая, социальная Педагог-психолог Социальный педагог	Узкие специалисты Руководитель ФЗК, Музыкальный рук-тель
Содержание индивидуальной программы
1	2	3	4	5	6
Проблема развития ребенка.
Реабилитационный Потенциал.
Направления коррекционной работы.
1	2	3	4	5	6
Технологический инструментарий (формы и средства воздействия).
Прогнозируемый результат.
Фактический результат.

Врач-педиатр			Социальный педагог
Учитель, воспитатель			Руководитель ФЗК,
Учитель-логопед			Музыкальный рук-тель
Педагог-психолог			Председатель ППк

III. Общие рекомендации консилиума для педагогов по индивидуальному подходу к ребенку в ходе образовательного процесса

Виды помощи:
Индивидуальный темп работы:
Индивидуальный объем выполняемой на занятии работы:
Рабочее место ребенка:
Индивидуализация наглядных средств:
Использование специальных технических средств коррекции:
Другое:

IV. Участие родителей в коррекционно-развивающей работе

Формы участия родителей в коррекционно-развивающей работе (нужной подчеркнуть):

- закрепление навыков, сформированных на коррекционно-развивающем занятии;

- проведение необходимых диагностических и лечебно-профилактических мероприятий в учреждениях здравоохранения по рекомендациям специалистов, врача;

- обеспечения необходимого режима для ребенка;

- обеспечение единства требований (соответствующий уровень требований для ребенка);

- другое_________________________________________________________________________________;

С индивидуальной программой комплексной помощи моему ребенку ознакомлен и согласен принимать
необходимое участие в ее реализации

_______________________________________________________________________________________

(ФИО родителя /законного представителя)

«___»_______________20___г.

V. Рекомендации по продолжению или завершению коррекционно-развивающей paботы no истечению срока индивидуальной программы психолого-педагогической и социальной

помощи

Завершить работу:
Разработать содержание помощи по отдельным направлениям:
Разработать содержание помощи по отдельным направлениям:
Продолжить коррекционно- развивающую работу по всем выделенным в предыдущем период направлениям с учетом достигнутых результатов:



Другое:

Врач-педиатр	Социальный педагог
Учитель, воспитатель	Руководитель ФЗК
Учитель-логопед	Музыкальный рук-тель
Педагог-психолог	Председатель ППк